10 TIPS PARA MEJORAR TUS FORMA DE PRACTICAR
Seguro te ha pasado que llega el día de la clase y estabas seguro(a) que entregarías muy bien la lección pero nada, a la mera hora, te atascas en un fragmento, se te olvida el ejercicio o la pieza, y a cada nuevo intento, los nervios se alborotan y total que no das bien la lección y te genera estrés que por si fuera poco, hará lo suyo previo a la clase siguiente.
¿Qué es lo que pasa? Pueden ser varias las causas. A veces un profesor muy exigente o con poca paciencia, puede empeorar la situación, pero aquí no vamos ni a justificar al maestro, y a criticarlo tampoco, cada maestrito con su librito. Lo que sí haremos es hablar de lo que puedes mejorar tú para que esto pase cada vez menos y ojalá, que nunca más.
1. Aprender a practicar es el primer tip de cómo mejorar tu práctica. Pasa que realmente, de modo inconsciente tenemos ciertas creencias o actitudes a la hora de practicar que deberíamos cuestionar y reflexionar, estas serán los siguientes tips:
2. Tiempo. Pocas veces reflexionamos sobre el uso del tiempo y esto afecta muchas áreas de nuestras vidas. Por ejemplo, me ha tocado escuchar que alguien diga que está haciendo ejercicio: “estoy caminando”, dicen y a lo que se refieren es que caminaron el fin de semana pasado, pero este no lo hicieron y quizá lo hagan la próxima semana o en el peor de los casos es probable que pase hasta un año. Pues, no, amigo, usted no camina, caminó. Si consideramos cuántos fines de semana tiene el año (52) y calculamos el porcentaje de fines de semana que representa un sábado, la verdad es que es NADA. En el caso de nuestro estudio, si practicamos 10 min antes de la clase, pues no, no es practicar. Es mejor practicar esos 10 min. si es que solo se cuenta con eso, todos los días que solo el día de la clase o que una o 2 hras solo el día de la clase.
Aclaración: Esto vale la pena aplicarlo a todas las áreas de la vida y les aseguro que pronto veremos resultados sorprendentes. Hago una segunda aclaración, este punto, aplicado a la práctica de un instrumento, aplica a niños y jóvenes que están en formación y que pudiera llegar a ser su vocación dedicarse a la música, como profesores (tip para profesores de música), debemos ser pacientes con los alumnos adultos que probablemente utilizarán la clase para practicar más seriamente ya que sus ocupaciones quizá no les permitan tener una práctica como corresponde a un músico profesional.
3. Definir Practicar. En los años que llevo dando clase, he observado que, para la mayoría, practicar es apenas poder leer la partitura o colocar los dedos sobre el mástil para poner los acordes. Y hay que ser claros, poder leer la partitura, es eso, poder leer la partitura. Las primeras sesiones y practicas deberán servir para lograr leer la partitura o bien memorizar las posiciones de los acordes de determinado círculo, pero una vez que aprendemos a leer o a posicionar los dedos, practicar es, repetir tantas veces, que podamos hacer bien la lección una, dos, tres veces, hasta llegar a hacerlo bien cada vez.
4. No practiques errores. Esto es quizá uno de los problemas más frecuentes que encuentro. Si hay algo que o te sale, ya sea un compás, un fragmento, un cambio de acorde o un trino, lo que sea, que no te sale, practica eso y no te regreses al inicio de la pieza o el círculo a repasar lo que ya sabes y de paso repasas el error, afianzándolo hasta que se vuelve casi imposible de corregir. Lo diré más despacio: si te regresas al inicio de la pieza, círculo o ejercicio, repasas dos cosas: lo que ya salió y repasas que salga mal lo que no te sale. Si no te sale bien, ese pasaje o acorde, tienes que hacerlo muy lento, más lento que una tortuga o un caracol, tienes que asegurarte que salga bien a cualquier precio (lea: a cualquier velocidad, aunque sea cansadora o aburrida) y hasta que no esté dominado y la velocidad emparejada con lo demás no pasar a lo que sigue. Al ser metódico y hasta quisquilloso con esta forma de practicar, pareciera que nunca vas a avanzar, pero créeme, es precisamente todo lo contrario.
5. Interiorizar. A veces has hecho tu parte, lo has estudiado mucho, quizá te parece que demasiado y aun así, algo pasa que no sale. NO, no tienes un problema con tu mente, se necesita paciencia y constancia. Sucede que nos comparamos con los músicos profesionales que lo hacen ver tan fácil y nos “acompleja” el porqué a mí no me sale así. La respuesta está en la interiorización, es decir, no basta con repetir hasta que lo aprendas, es necesario repetir hasta que el movimiento de los dedos, el sonido, las emociones que produce una frase (una melodía), sea parte de ti. Cuando aprendemos un idioma, es común irnos por las frases más comunes: buenos días, por favor, gracias, etc…, pero aún no hablas el idioma. Para eso es importante interiorizar las reglas, los modismos, incluso la forma de pensar de una cultura distinta a la nuestra, eso mismo hay que hacer con cada lección. Preguntarte, qué sentimientos te genera, ¿existe algún patrón que he pasado por alto?, ¿por qué esto se llama así?, junto a esas preguntas y otras, no dejes de repetir, hasta que los dedos, los ojos y los oídos estén bien coordinados y hagan suyo el movimiento y el sonido. En ese momento podrá evaluarte un maestro o todo un colegio de músicos y siempre lo harás muy bien.
En resumen: practica tanto que llegue el punto en que puedas simplemente relajarte y escuchar lo que tus dedos ya saben hacer. Ese punto en el que incluso, puedas cerrar los ojos y “solo” escuchar.
6. Practicar contentos. Practicar debe ser algo emocionante, que nos atraiga, de lo contrario será muy difícil practicar por más de 10 minutos y diario. La música y en general el arte,, s para disfrutarla.
7. Practica hasta justo antes que empieces a aburrirte o que empiece a dolerte algo. El chiste es que salga el ejercicio o la pieza, no que adquieras una lesión o que relaciones practicar con algo doloroso y aburrido.
8. Has también practica mental. Toma tu libro o cuaderno, observa las notas o los acordes, revisa bien qué dedos se deben utilizar, imagina que tienes tu instrumento en las manos y que lo estás haciendo. Tu cerebro utilizará las mismas neuronas haciendo esto que haciéndolo con el instrumento en mano.
9. No te plantees la posibilidad de fallar. Si has practicado mucho, tanto como para interiorizarlo, no hay ninguna razón para pensar que fallaremos, sin embargo, los nervios traicioneros pudieran asomar y hacernos plantearnos ¿y si me sale mal?, no hagas caso, piensa en otra cosa como el fragmento que más te gusta, en lo bien que ha salido las últimas veces, pero no dejes que es pensamiento permanezca en tu mente, porque ¿qué crees? Fallarás. Si has hecho lo que tenías que hacer, relájate y sorprende a tu profe. (De todos modos, es probable que siempre le encuentre algo en qué mejorar, eso es bueno, no es que tengas algo malo, es que cree en ti y considera que puedes llegar más lejos)
10 Practica un poco lo más difícil antes de dormir. Es posible que sueñes con esto, o que estás practicando y de pronto en tu sueño, como por arte de magia sale, te emocionas, y cuando despiertes te sorprenderá que no solo fue un sueño. A veces no te salía porque ya estabas cansado(a), otras, había un patrón que no habías detectado, y en algunas, será que simplemente creías que no podías y ahora sí crees.
Espero que con estos tips tus clases sean más agradables y llegues mucho más “tranqui” a ellas.
Por cierto, si los aplicas y obtienes algún resultado o no, cuéntanoslo en los comentarios.
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